Wie wird Wind in Strom umgewandelt? In diesem Schüler:innenlabor folgen wir der Energie des Windes von der aerodynamischen Umwandlung am Rotor bis zur Einspeisung ins Stromnetz. Hier können junge Forscher die faszinierende Welt der erneuerbaren Energien hautnah erleben. In spannenden Experimenten finden wir heraus, wie eine Windenergieanlage gestartet und geparkt wird, warum sich der Rotor dreht und wieso er genau drei Rotorblätter hat. Natürlich bringen wir auch ein paar Lampen zum leuchten denn eine Windenergieanlage braucht auch einen Verbraucher, damit sie richtig funktioniert.

Die Schülerinnen und Schüler bestimmen hier den Fahrplan selbst und wählen aus einer vielzahl an Experimenten die aus, die sie am meisten interessieren.

Windenergieanlagen sind aus der Energieversorgung nicht mehr wegzudenken, doch noch immer wird der Nutzen infrage gestellt: Zu instabil sei die Stromversorgung, untragbar die Auswirkungen auf den Arten- und Umweltschutz und die CO2-Bilanz am Ende negativ? Der Workshop „Mit MINT-Wissen aus der Klimakrise“ ist dazu konzipiert, das Interesse am Themenkomplex MINT zu wecken und zu verstehen, dass wir uns alle informieren müssen, um uns zu Fragen von Nachhaltigkeit, Energieversorgung und dem Umgang mit der Klimakrise zu positionieren. Mit einem Tischwindkanal und einer echter Mini-Windenergieanlage dürfen die Schülerinnen und Schüler selber Experimente durchführen und entwickeln so individuelle Fragestellungen, die den Einstieg in das weite Thema bilden. Es geht dabei nicht nur darum, die MINT-Profis der nächsten Generation zu entdecken, sondern mit allen Schülerinnen und Schülern in eine kritische Auseinandersetzung darüber zu gehen, dass Lösungen für die Klimakrise aktiv gesellschaftlich gestaltet werden müssen.

• Dieser Workshop eignet sich sowohl für die Grundschule als auch in der Sekundarstufe II, wobei die Schwerpunkte unterschiedlich sind und individuell mit der Lehrkraft abgestimmt werden.
• Der Workshop ist mit Mitteln aus dem Programm „Politische Bildung an Berliner Schulen“ finanzierbar.

Windenergietechnologie ist interdisziplinär, viele naturwissenschaftlich-technische Fachrichtungen sind daran beteiligt. Daher verwundert es nicht, das sich so viele Themenfelder aus dem Berliner Rahmenlehrplan Physik mit den Experimenten überschneiden, die mit dem Windlabor durchgeführt werden können. Zum Beispiel:

• Kraft, Bewegung und Beschleunigung
• Mechanische Energie und Arbeit
• Elektrischer Strom, Spannung, Widerstand und Leistung
• Magnetfelder und Elektromagnetische Induktion
• Energieumwandlung
• Mechanische Schwingungen
• Strömungsphysik (Wahlthema)
• Elektronik (Wahlthema)

Anwendungsorientierter Unterricht kann die Motivation stärken, diese Themen verstehen zu wollen. Ob es um die Einführung eines neuen Themas oder die Festigung eines bereits bearbeiteten Themas geht: Wir erarbeiten mit Ihnen individuell ein Konzept, dass in Ihren Unterricht passt. Sprechen Sie uns an.